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"互联网+"与多媒体技术的发展,使得教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。在物理习题教学过程中,依托"互联网+"资源平台,利用课前教学准备、学生在线预习、课堂互动探究、课后在线交流提升、在线检测评价等实施环节,为学生提供更多自主学习的环境,让学习变得更加丰富多彩,让教学效果更加切实高效。
基于“互联网+”的物理习题课设计策略——以电场线与等势面应用为例
【摘 要】
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"互联网+"与多媒体技术的发展,使得教师的教学模式和教学方法也发生了很大的变化。在物理习题教学过程中,依托"互联网+"资源平台,利用课前教学准备、学生在线预习、课堂互动
【机 构】
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福建省福鼎第一中学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“互联网+物理习题的教学设想与实践探究”(编号:FJKYJD16-29)的研究成果
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