【摘 要】
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改革开放以来,随着职业教育事业的发展,中专体育也掀起了改革高潮.很多体育教师积极行动起来,进行着多种形式的体育教改尝试:如专项课、选修课、活动课等形式取代以往传统体
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改革开放以来,随着职业教育事业的发展,中专体育也掀起了改革高潮.很多体育教师积极行动起来,进行着多种形式的体育教改尝试:如专项课、选修课、活动课等形式取代以往传统体育教学模式,为中专体育教学工作做出了贡献.但纵观目前体育教学现状,依然存在很多差距和问题.笔者认为这些问题存在的主要原因除了我们的思想认识,还与中专体育教学的定位偏差有关.本文从中专体育课程和教学定位进行思考,浅谈以下几点意见.
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各种竞赛的编排是一项繁重而又细心的工作，不得有半点马虎，否则会影响比赛的正常的进行。笔者有幸参加了许多小型竞赛的编排工作，深有体会，特别对单循环比赛的编排法感受颇多。“贝格尔编排法”避免了传统编排法出现的一些弊端。其优点：单数队参加比赛时，可避免第二轮的轮空队从第四轮起每场都与前一轮的轮空队比赛的不合理现象（如图1）。 从表1可看出，第二轮中轮空队为6；在第四轮与6对阵是第三轮轮空的4；在第五轮