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目的探讨“见习预约平台”的见习模式在护理见习生中的应用效果。方法2017年9月,将100名护生随机等分为试验组和对照组。对照组采用传统的床边教学法与案例讨论相结合的见习模式,试验组护生采用“见习预约平台”模式。评价带教导师和护生对“见习预约平台”应用认可情况,以及两组护生考核成绩。结果“见习预约平台”系统中双向评价结果显示绝大多数带教导师和护生认可“见习预约平台”的见习模式。护生的问卷调查结果显示“见习预约平台”模式可以提高护生自主学习能力、分析问题和解决问题能力以及应对突发事件的处理能力等。理论考核中,