论文部分内容阅读
语文综合性学习是以学生自主、合作、探究为学习方式,使学生在尝试解决问题过程中激发语文学习兴趣,发展语文能力,获得实践经验,从而逐步形成主动探究、团结合作、勇于创新的精神,全面提高学生的语文素养和个人综合素质.我们充分利用综合性实践活动策略来提高学生的核心素养.
小学语文综合性实践活动提高学生核心素养的实践研究
【摘 要】
：
语文综合性学习是以学生自主、合作、探究为学习方式,使学生在尝试解决问题过程中激发语文学习兴趣,发展语文能力,获得实践经验,从而逐步形成主动探究、团结合作、勇于创新的
【机 构】
：
江西省萍乡市湘东区湘东小学 337016
【出 处】
：
速读（下旬）
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
新课改的倡导下都是以自主、合作、探究的方式来完成知识学习,所以相关的教学方法已经代替传统的课堂教学,当前较多国家非常的重视学校教育,同时在实际的教学过程中教师应当
随着教育体系的不断革新,小学数学教学的模式以及教学内容也要紧跟潮流不断革新.小学数学教育也不单只是为了教授给学生掌握课本上的基础知识,以及进行数学计算,更为重要的是
新课标最近明确指出,将小学生口语交际教学作为小学教学中重点项目之一,口语交际对于小学生综合素质的全面提升有着至关重要的作用,是不可忽视的一环.口语交际教学主要是对小
语文是高中学生学习的基础性学科,是学生学习的重要内容.在新高考背景下,高中语文的考试内容以及能力考核与以往大不相同,为了使高中学生能够轻松应对新高考背景下的语文学习
物理学科知识具有一定的学习难度,传统的教学模式以及方式会导致物理课堂教学变得极为枯燥、乏味,这样不仅会影响到学生的学习兴趣,还会降低物理教学的效率与质量.当前新课改
语言是人们之间相互交流、表达个人思想的重要媒介.学生掌握语言技巧、提升语言表达能力的重要时期是在幼儿期,这一时期也是一个关键期.而且学生语言表达能力的高低可以间接