【摘 要】
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摘要：随着时代的变革，网络信息技术的更新，国际交流合作的日益密切，对人才培养和需求都提出的更高的要求，教师教学也应做出合理的改革，充分发挥学生的主体地位，培养全面发展的复合型人才。大学英语阅读不仅是增加学生知识的重要途经，更是提高学生阅读、思辨、合作等综合能力的主要方式，把探究式教学模式运用到大学英语阅读教学中，激发了学生的学习积极性，延伸了课堂教学，效果明显，通过实践与研究，本文将试图总结探究式
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摘要：随着时代的变革，网络信息技术的更新，国际交流合作的日益密切，对人才培养和需求都提出的更高的要求，教师教学也应做出合理的改革，充分发挥学生的主体地位，培养全面发展的复合型人才。大学英语阅读不仅是增加学生知识的重要途经，更是提高学生阅读、思辨、合作等综合能力的主要方式，把探究式教学模式运用到大学英语阅读教学中，激发了学生的学习积极性，延伸了课堂教学，效果明显，通过实践与研究，本文将试图总结探究式教学法对大学英语阅读教学的有效性。
关键词：探究式教学法;大学英语阅读;有效性
中图分类号：H319 文献标识码：A
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