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本文是对课标中新修订的“生物大分子”部分的学习方式进行探索和实践.联系物理、生物学等学科知识,以DNA的结构分析为知识载体,将设计合成DNA作为情境线索,再现、模拟DNA结构确定过程中的关键环节作为活动素材,引导学生掌握认识生物大分子结构的一般方法.同时,在活动中感悟科学家在科学探究过程中采用的一般方法,体验有机高分子空间结构建立的过程,体会化学在生命科学发展中所起的重要作用和贡献.重点发展学生宏观辨识与微观探析、科学态度与社会责任的化学学科核心素养.