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“教学细节”看似平常,而平常中蕴含智慧；它看似简单,而简单中孕育深刻.在语文教学活动中要关注细节,倾听学生的每一次发言,关注课堂气氛的微妙变化,捕捉其中的闪光之处,适时引导,就可以使我们的教学过程充满思辨与灵性,充满智慧与创造,就会营造出一个生机勃勃的、充满活力的精彩课堂.一、倾听“弱势”学生的声音；二、倾听学生富有个性的独特见解；三、倾听学生“节外生枝”的意外之声；四、倾听学生异常大胆的质疑之声.