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提问的有效性是提高小学数学课堂教学效率的重要因素,教师在设计问题时要侧重于问题的针对性、准确性、启发性、趣味性,要考虑因材施教也要兼顾全体,难易适度.要考虑到学生的年龄特点和认知水平,设计符合他们发展需要的有效问题.
小学数学课堂教学中有效提问的策略
【摘 要】
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提问的有效性是提高小学数学课堂教学效率的重要因素,教师在设计问题时要侧重于问题的针对性、准确性、启发性、趣味性,要考虑因材施教也要兼顾全体,难易适度.要考虑到学生的
【机 构】
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吉林省榆树市大岭镇小学校,吉林 榆树,130400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年24期
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