【摘 要】
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做好来华留学生中国价值观的传播，帮助来华留学生讲好中国故事。来华留学生中国价值观传播过程中应破除理念滞后、方法陈旧、不适应国际学生学习特点的问题，内容上从中国传统文化知识的传授，补充注重当代中国价值观的引领，形式上从“单声道”的授课转变为探究式的体验，实现“知行合一”的浸润式教育。本文以上海大学知华教育为研究对象，分析在国际化视野下面向来华留学生价值观传播的内容、方法和载体，开展基于校本实际的来华
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做好来华留学生中国价值观的传播，帮助来华留学生讲好中国故事。来华留学生中国价值观传播过程中应破除理念滞后、方法陈旧、不适应国际学生学习特点的问题，内容上从中国传统文化知识的传授，补充注重当代中国价值观的引领，形式上从“单声道”的授课转变为探究式的体验，实现“知行合一”的浸润式教育。本文以上海大学知华教育为研究对象，分析在国际化视野下面向来华留学生价值观传播的内容、方法和载体，开展基于校本实际的来华留学生知华教育。通过典型案例研究，从中总结经验和规律，从而丰富和发展相关理论，提高来华留学生中国价值观传播的实效。
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在来华留学生中开展中国国情教育是培养知华友华国际友人的重要途径之一。中国国情教育的开展还存在师资及相关教学物资紧缺、教育形式单一等问题。应融入“三全育人”模式，多渠道、多战线开展针对来华留学生的中国国情教育，加强来华留学生师资建设，改进来华留学生培养模式，开辟来华留学生中国国情教育的新路径。
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中国传统文化节日有丰富且独特的内涵，它是连接中华民族的民族精神和民族感情的实体纽带，集中体现了中华民族的文化血脉和思想精华，在中华优秀传统文化体系中有着举足轻重的地位。中国传统节日文化凝聚了中华民族在不同时期的时代特点，在幼儿教育课程中纳入传统节日文化，对传承与弘扬中华优秀传统文化、增强民族凝聚力意义深远。
目标是在实践活动中主体需要达到的结果或标准,在教学中规定了师生双边的活动,具有导向、激励、调控和评价等作用。随着历史五大核心素养的提出,核心素养目标成为高中历史教学的基准,一线教师在实际教学中也会制定目标。但是这一程序逐渐程式化,且还存在学科知识取向的教学,制定的目标没有很好地落实到教学之中,出现了教学内容脱离目标的现象,学生在学习后也难以达到核心素养目标的要求。所以本文就这一现象进行探讨,将核心
近年来,中国传统节日逐渐受到更多人的关注和重视,同时,中国传统节日文化融入在教学中的各个方面,不同的传统节日都蕴含着丰富的文化内涵、良好的道德准则以及行为规范等,这对学生的教育具有重要价值。因此,加强幼儿园传统节日文化教学不仅是教育发展的要求,同时也是社会发展的必然要求之一。通过科学的教学手段将中国传统节日及相关文化合理地融入幼儿园教学活动中,不仅可以使幼儿从小就养成较高的民族自豪感和文化认同感,
目的 探讨乙酰半胱氨酸联合布地奈德雾化吸入治疗小儿支气管肺炎的临床效果。方法 将2020年1月至2021年12月在吴川市妇幼保健计划生育服务中心接受治疗的86例支气管肺炎患儿按随机数字表法分为观察组和对照组，各43例，对照组患儿接受乙酰半胱氨酸溶液雾化吸入治疗，观察组患儿接受乙酰半胱氨酸溶液联合布地奈德混悬液雾化吸入治疗，均治疗1周。对两组患儿治疗效果、临床症状体征消失时间、炎症因子[肿瘤坏死因子