【摘 要】
：
在数学的学习中,我们所接触的那些数学概念或者原理都是从客观存在的事物中抽象概括出来的,因此,在数学学习中,掌握抽象概括能力是学好数学的基础,也是必须.数学抽象概括能力
【机 构】
：
临沂一中北校区2016级21班 山东临沂 276000
论文部分内容阅读
在数学的学习中,我们所接触的那些数学概念或者原理都是从客观存在的事物中抽象概括出来的,因此,在数学学习中,掌握抽象概括能力是学好数学的基础,也是必须.数学抽象概括能力是一种高层次的的数学思维能力,它具体又包括从一般现象中发现差异的能力、将各种现象相互联系的能力、准确的发现问题的核心和本质的能力、把具体的问题抽象为数学模型的能力等,这些能力都是数学学习中不可或缺的能力,只有掌握了这些能力,才能准确的发现问题、理解问题、解决问题[1].因此,帮助学生们在数学学习中养成抽象概括能力是十分重要的.
其他文献
班主任如果做到刚中有柔,柔中有刚,刚柔相济,班级管理便会游刃有余,有所成就。刚是一种威仪,一种自信,一种力量,一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛,一种风度,一种魅力。刚是一
提起历史上最大的海滩,不少人会想到“泰坦尼克”号。1912年4月15日,这艘当时世界上最大的豪华客轮因撞上冰山而沉没,1500余人遇难。其实,1945年1月30日,德国运输船“威廉·
体育是学生在学习生涯中教学的重要组成部分,对于中职学生来说亦是如此,在新时期如何使学生的体育学习更好地适应当前适合的发展需要,增强学生社会适应能力,是体育教学发展的
据报道,成都49中把“艳照门”事件作为该校校本教材《中学生自我保护》课程里的一个反面素材,引导学生们注意自我保护,并告诫他们“传播那些东西是犯法的”。授课老师认为,“
班级中一些有着这样那样弱点、缺点的孩子经常被“数落”、被“刺激”,甚至被“遗忘”,他们承载了比别的孩子更多的心理负担和精神压力,而我们通常很少关注他们.
工作手记:作为一校之长,时常得面对一些看似很难对付的“问题”学生,因为借助了“尊重”和“倾听”等手段,不少“棘手”的问题得到了较好的解决.
我们经常碰到这样的学生:胆子小,不合群,看起来很孤独;课堂上易走神,喜欢做小动作,学习成绩不佳,在班级中默默无闻,常常被我们忽视,甚至遗忘。让我深深自责并开始关注这类学
“上课!”rn“起立!”rn“老师好!”我没有回应他们,因为有几名学生仍然低头在做课前准备,我等了几秒钟.他们似乎并未察觉,于是我以平和的口吻问:“有的同学在低头做准备,难
在成长的每个阶段,我都非常幸运地碰到了人生的良师.他们使我沐浴爱的甘霖,健康成长.