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本文探讨了初中数学在新课程背景下应该关注的现代课程理念和数学史的教育价值，并以初中数学中的重要内容“勾股定理”为例，设计了在普及数学史思想指导下的勾股定理教学案例，指出了中学数学教学中渗透数学史可以在落实整体教学目标的前提下提高教学效率。
融入数学史的初中数学教学探究——以“勾股定理”教学设计为例
【摘 要】
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本文探讨了初中数学在新课程背景下应该关注的现代课程理念和数学史的教育价值，并以初中数学中的重要内容“勾股定理”为例，设计了在普及数学史思想指导下的勾股定理教学案例，指
【机 构】
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重庆巴蜀中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年24期
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