论文部分内容阅读
本文对中日两国高中数学教学目的和课程内容进行了初步的比较,着重分析了两国各自的优越性,并据此对我国中学数学课程改革提出一些看法和建议.
中日高中数学教学目的和课程内容的比较与启示
【摘 要】
：
本文对中日两国高中数学教学目的和课程内容进行了初步的比较,着重分析了两国各自的优越性,并据此对我国中学数学课程改革提出一些看法和建议.
【机 构】
：
西北师范大学数信学院
【出 处】
：
学科教育
【发表日期】
：
2002年7期
其他文献
庄子之"道"重在对人生理想境界的追求.然而,"道"又难以言说.故庄子以"技"论"道",用通俗易懂的故事来使人更易悟"道".庄子本无心于艺术,可是这些故事却对后世的文艺创作与艺术
<正>2019年全国两会,近3000名全国人大代表、2100余名全国政协委员齐聚北京,共商国是,为中国发展献诤言、谋良策。今年是全国应急管理部门组建到位后全面履职的第一年,一批助
二硫化碳（CS2）是一种分布广泛的有毒、恶臭的环境污染物,会对工业安全和人体健康造成严重威胁,二硫化碳气体的在线监测对污染排放控制和安全保障具有重要意义。本文针对二硫化
庄子哲学在认识论上强调认识的不可确定性和不可言说性,即'不知之知',这一颇具相对主义和不可知论色彩的思想深刻地影响了中国古典文艺理论认识论的发展;<庄子>强调
从积极心理学视角出发,通过师范生教师职业成熟度测试工具筛选出33名高水平发展的师范生,对其进行了深入访谈,了解其成长背后的积极因素。通过对访谈结果的分析,提出高水平教