【摘 要】
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听在学生课堂活动中占重要地位,但是不是学生的听话能力就不存在弱点呢?在实际教学中这种看法被否定,为了不违背培养中学生的读、说、听、写能力这个语文教学的总体目标,不影
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听在学生课堂活动中占重要地位,但是不是学生的听话能力就不存在弱点呢?在实际教学中这种看法被否定,为了不违背培养中学生的读、说、听、写能力这个语文教学的总体目标,不影响学生知识的获取和能力的提高,
Listening to students in class activities occupy an important position, but not the students obey ability there is no weakness? In the actual teaching of this view is denied, in order not to violate the cultivation of high school students in reading, speaking, listening and writing ability of the language teaching The overall goal, does not affect the acquisition of students’ knowledge and ability to improve,
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晚上8点整,我正打算美美地睡上一觉,突然感觉腿上奇痒难忍,一摸,天哪,起了个大包。该死的蚊子,偷袭我,看我怎么收拾你。我打开灯,瞪着圆溜溜的大眼睛,雷达般地搜索着蚊子的行
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<正> 恩格斯指出:“一个伟大的基本思想,即认为世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”(《马克思恩格斯选集》第4卷,第240页)。事物是作为过程而存在,作为过程而发展的。我们应用这个伟大的基本思想来观察社会主义,社会主义的发展是一个过程,它的优越性的发挥也是一个过程。那种仅以目前社会主义国家的生产力水平比发达资本主义国家低的状况,就认为社会主义没什么优越性,甚至得出社会主义不如资本主义的错误结论,从方法论上讲,就是离开了这个伟大的基本思想。
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