论文部分内容阅读
新课程的改革。让师生走出“教师教得辛苦，学生学得痛苦”的泥潭，步入“教师教得轻松，学生学得愉快”的境界，是我们每位教师孜孜以求的目标。那么，如何增强教学的有效性，构建高效课堂呢？下面我就自己的教学实践谈谈对高效课堂的深思。
浅谈如何构建小学英语高校课堂
【摘 要】
：
新课程的改革。让师生走出“教师教得辛苦，学生学得痛苦”的泥潭，步入“教师教得轻松，学生学得愉快”的境界，是我们每位教师孜孜以求的目标。那么，如何增强教学的有效性，构建高效课
【机 构】
：
内蒙古兴安盟扎赉特旗好力保中心校
【出 处】
：
飞（素质教育版）
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
在现今职业学校当中，政治课始终处于一个比较尴尬的位置，所受到重视的程度不言而喻；而其他专业技能课程也都有各自的“考牌”“考证”任务，自然也不能忽视。惟独我们政治课，名义上
中学的信息技术教学是一门融合了知识性与技术性为一体的基础教育学科，具有综合性和实践性等特点。信息技术课堂教学，一方面是让学生掌握更多基本操作技能，但更重要的是通过信息
市政工程不再满足于它的实用性，而进一步向功能性、美观性、文化性方面发展。文章结合实际分析探讨了市政工程施工管理中的问题与对策。 一、市政工程施工管理特点及内容
研究作为人类发现知识的一种最基本和最有效的方式，也是一种学习方法。本文结合现行高中课堂教学的实际情况，从研究过程的重现、主题及任务的确定、教师的跟踪指导、等方面加以
活动内容：分类计数 活动目标： 1.主动探究物体的多种分类方法，能按物体的两种特征，适当拓展为三种特征进行分类计数，能用语言表达自己分类的标准； 2.学习用标记、表格、数
从教学效果看，在教学中渗透和这些教学思想方法，能增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣和学习的主动性；能启迪思维，发展学生的数学智能；有利于学生形成牢固、完善的认识结构。
化学知识比较散碎，系统性、逻辑性不强，需要记忆的知识点又太多，所以学生感觉记不住，记不牢，本人在教学过程中，结合科学记忆法，总结出诗歌。
教学案例： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握
在多元化情境中引导幼儿轻松趣味学数学，需要教师将枯燥、抽象的数学内容寓于故事、游戏中，组织丰富多彩的教学活动，把课堂设置成生动活泼、趣味盎然的舞台，从而使幼儿积极主动地