【摘 要】
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在我国民族文化中,古诗文是重要的瑰宝,有着千百年的历史,在中华民族历史舞台上具有至关重要的地位。古诗文不仅能够陶冶人们的情操,还能够拓展人们的视野,丰富人们的阅历。在小学语文教材中,古诗文占据较大比重,开展古诗文教学,不仅能够传承中华民族传统文化,还能够培养学生的思想情感,提高学生的解读能力与感悟能力,达到提升审美能力与精神境界的目的。但因小学阶段的学生年龄较小,理解能力有限,教师可为其创造丰富形象的教学情景,帮助学生深入理解与体会,提高学生的主观能动性,激发学生学习古诗文的兴趣。
【机 构】
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广东省江门市江海区外海街道中心小学
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在我国民族文化中,古诗文是重要的瑰宝,有着千百年的历史,在中华民族历史舞台上具有至关重要的地位。古诗文不仅能够陶冶人们的情操,还能够拓展人们的视野,丰富人们的阅历。在小学语文教材中,古诗文占据较大比重,开展古诗文教学,不仅能够传承中华民族传统文化,还能够培养学生的思想情感,提高学生的解读能力与感悟能力,达到提升审美能力与精神境界的目的。但因小学阶段的学生年龄较小,理解能力有限,教师可为其创造丰富形象的教学情景,帮助学生深入理解与体会,提高学生的主观能动性,激发学生学习古诗文的兴趣。
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