善治视域中易地扶贫搬迁可持续发展研究

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  摘要:易地扶贫搬迁是精准扶贫的重要举措,也是“挪穷窝”“斩穷根”的关键之策。少数民族易地扶贫搬迁任务重、难度大,不仅要“搬得出”,还需“稳得住、能致富”。以广西南丹县白裤瑶为例,研究发现在搬迁后存在生产方式难以转变、生活方式不适应,以及文化习俗难以传承等问题。针对这些问题,提出以下建议:在善治视域中提出强化产业扶持,促进就业增收;增强责任意识,促进政策制定多方参与性;保护与传承民族文化,营造多元共生环境。
  关键词:善治 少数民族 易地扶贫搬迁
  中图分类号:F323
其他文献
摘要:教师课堂提问具有三方面积极作用:对教师来说,课堂提问具有评鉴作用,也是一种课堂管理手段;对学生来说,课堂提问能吸引注意力、调动学习积极性、启发思考、加深记忆;对教师和学生来说,课堂提问能促进师生情感交流。因此,本文着重观察对外汉语课堂教师提问的类型和问题分配方式,通过反复观看示范课对观察项目进行数据统计和分析,为对外汉语教师进行课堂提问提供借鉴。  关键词:课堂提问 教师 对外汉语课堂  中
高中生物学作为理科综合的重要组成部分,在高考中对学生生物学能力的要求不断加强,尤其在高考中表现为问题解决与工具学科——数学学科的结合越来越紧密,解题方式的数学化也越来越明显。高考生物试题中的计算题主要是通过计算考查学生对生物知识的理解程度。高中生物教材中多处涉及计算问题却没有详细的讲解,所以在平时教学中,教师尤其是在高考前的复习阶段,帮助学生总结归纳一些常见的生物计算题类型以提高学生的解题能力,是
教育改革的中心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学改革,近年来,随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效教学?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”
摘要 血液循环是人体的一项重要生理机能。本文重点介绍了在探索人体血液流动奥秘的旅程中,著名医学家、生理学家和胚胎学家威廉·哈维的寻求真理之路。  关键词 血液循环 威廉·哈维 血液  中图分类号 G633.91 文献标识码 B 本文为全文原貌 未安装PDF浏
漫话有益细菌    在人体内的细菌中,有害细菌所占种类和数量都很少,大多数细菌能与我们人体友好相处。  我们每个成年人的身体里至少有500个种类的细菌。细菌细胞的总数可达100万亿个,是人体细胞的9倍。许多细菌对人类不仅无害而且有益,给人类带来很多的好处。例如人体肠道内的寄生细菌就有400多种,维持着肠道的“生态平衡”,为人类提供维生素和氨基酸等不可缺少的物质。如生活在肠道里的乳酸杆菌能防止腹泻的
摘要:以认知语言学的相关知识为基础,依托字典和语料库,从义项出发,运用对比语言学的方法探究韩汉两种语言的方位词“?/??”“?/?”“左/右”的基本义项,将语言的本体研究与文化等方面相结合,并试图从认知语言学的视角发现两种语言方位词在对称性方面的共性与差异性。经对比发现,韩汉方位词“?/??”“?/?”“左/右”在文化内涵层面,均呈现非对称性。  关键词:认知语言学 对称性 非对称性  中图分类号
摘 要:2007年四川高考理综生物试卷的特点及对2008年高考复习备考的启示。该卷的分析,不仅对四川的复习迎考具有指导作用,对全国大多数地区的复习迎考也有着重要的参考作用。  关键词:生物高考 生物复习  中图分类号:G633.91 文献标识码:B    从2006年起,四川省独立命题,但试题都模仿全国卷Ⅰ,对它的分析,不仅对四川的复习迎考具有指导作用,对全国大多数地区的复习迎考也有着重要的参考
文件编号:1003—7586(2010)04—0050—02    1 试题解析    试题1 (2009年江苏省高考第2题)下列有关神经兴奋的叙述,正确的是( )  A 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出  B 组织液中Na 度增大,则神经元的静息电位减小  C 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋  D 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导  解析:该题考查兴奋
摘要:新形势下,四川文化产业职业学院把辅导员队伍建设专业化发展作为首要任务,与教育、管理、服务有机结合,促进学生工作的可持续发展。学校开展了一系列的综合素质能力提升活动,通过活动,得出了只有走“专业发展”的道路,才是实现辅导员队伍建设专业化发展的正确方向的结论。  关键词:新形势 辅导员 专业化 发展  中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2019)12-0149-
摘要 2009年是福建省首次进行高考理综自主命题,也是福建省第一次举行新课程的高考。与2008年相比,理综卷生物学试题灵活性更强,试题更加注重考查学生的生物学素养,进一步体现了课程标准的课程目标和教学理念。  关键词 生物高考 试题评析  中图分类号G633.91 文献标识码B    2009年福建高考理科综合能力测试卷分为第1卷和第Ⅱ卷,其中第1卷有生物选择题5道,共30分;第Ⅱ卷的第26题和第