【摘 要】
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一、高职院校体育课程改革存在的主要问题rn(一)课程与培养目标不符rn相对于普通本科高校来说,高职院校最为显著的特征就在于其自身的职业性特点,充分实现了专业人才培养与岗
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一、高职院校体育课程改革存在的主要问题rn(一)课程与培养目标不符rn相对于普通本科高校来说,高职院校最为显著的特征就在于其自身的职业性特点,充分实现了专业人才培养与岗位的有效衔接,在课程设定上也要充分顾及到学生专业能力的培养,特别是某些特殊的专业课程,更需要把控好课程教学与专业人才培养目标间的内在联系.在目前高职教育中,还没有达到这一点,某些高职院校尚未深刻意识到课程设定的重要性,体育课程改革也没有达到理想的效果,依旧停留在中职院校目标层面上.还有某些高职院校为了可以与普通本科高校同进退,在体育课程教学目标设定上不够明确,方向不清晰.通过上述分析能够看出,虽然高职院校体育课程现阶段已经处在飞速发展时期,但这样的发展却没有清晰的目标和准确的方向.纵观当下高职院校体育课程目标,共有以下几种,即以提高学生身体素质为核心,促进他们的全面发展;以传授基础理论知识和技能为核心,培养学生良好习惯;以强化体育竞技锻炼为核心,为国家储备大量优秀体育人才.这样的目标与普通本科高校并没有显著的差别,更未充分体现出高职院校自身的特点.
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