【摘 要】
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<正> 如何改变师生在应试教育的怪圈中的境况,走向“提高素质”这一方圣地?如何通过学科教学培养学生的能力,提高学生的整体素质?我以为关键在于教师,重点在于课堂。众所周知
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<正> 如何改变师生在应试教育的怪圈中的境况,走向“提高素质”这一方圣地?如何通过学科教学培养学生的能力,提高学生的整体素质?我以为关键在于教师,重点在于课堂。众所周知,教学是一门艺术,也是一门技术,更是一门科学。既然如此,无疑要求我们以科学的、艺术的、富有技术性的教学策略作为提高课堂教学效率的途径和手段,亦即课堂教学设计应达成诸要素的整体优化。
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