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在钩花与暖光营造的维多利亚式浪漫中，有一種娟秀的柔情。
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维多利亚风
【摘 要】
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在钩花与暖光营造的维多利亚式浪漫中，有一種娟秀的柔情。橙色皮质镂空单肩包Fendi
【出 处】
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VOGUE服饰与美容
【发表日期】
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2021年3期
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一、教学目标 1.知识与技能: (1)学会ɑ、o、e 3个单韵母,认清形状,读准音调,正确书写。 (2)知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ、o、e的音。 (3)认识四线格,学会在四线格里书写ɑ、o、e。 2.过程与方法:采用“自主、合作、探究”学习方式,边做游戏,边开展活动,边学习拼音。 3.情感、态度、价值观:使学生初步了解汉语拼音,激发学生学习汉语拼音的兴趣。
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《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者，文本之间对话的过程。”班级读书会是以班级为单位，有计划有组织地开展多种形式的阅读、讨论和交流。在信息技术高速发展的当今社会，读书会形式的交流不应受地域的“限制”、时间的“限时”。通过“班级读书会线上”模式的开展，以文本为基，展开自由畅通的交流，抓
叶圣陶说:“学生养成了自己会修改的能力,这是终生受用的。”在传统的作文教学中,尤其是作文的批改上,长期存在着不敢大胆放手让学生自改的问题,一贯都是学生的作文教师批改。这种越俎代庖的做法,不仅教师工作量大,而且不符合学生的思想认识实际,其结果往往是劳而无功或事倍功半。这也是造成作文教学效果甚微的重要原因之一。因此,我认为在习作教学中,教师要改进作文批改方法,大胆尝试培养学生自改作文的能力。让学生在自
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