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衡水学院面临着向应用型本科院校转型发展的过程,'双师型'教师队伍是制约应用型本科教育教学质量的重要因素。本文通过进行调查问卷,重点以数计学院为例,分析了目前衡水学院'双师型'教师的现状,具体分析了'双师型'教师应满足的条件和应具备的能力,并调查专业教师获得'双师型'教师资格的渠道,给学院教师提供一定的方向指导。