【摘 要】
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结合笔者在美国宾夕法尼亚大学的求学与教学经历,从生态课程的第一堂课、四大版块的课程协同、生态教育的动态演进与特色3个方面讨论其风景园林专业课程体系中对生态的启发教
【机 构】
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中国美术学院建筑艺术学院,清华大学建筑学院,
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结合笔者在美国宾夕法尼亚大学的求学与教学经历,从生态课程的第一堂课、四大版块的课程协同、生态教育的动态演进与特色3个方面讨论其风景园林专业课程体系中对生态的启发教育,与课程的紧密互动,希望对当前我国设计专业内的生态教育有所借鉴。
Based on the author’s experience of studying and teaching at the University of Pennsylvania, this paper discusses the ecology in the course system of landscape architecture from the first lesson of the ecology course, the course coordination of the four major sections, the dynamic evolution and characteristics of the ecological education Education, close interaction with the curriculum, and hope to draw lessons from the current ecological education within the design specialty of our country.
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