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作文，一直以来就是语文教学的重点，是学生语文知识、能力的综合应用。然而当前的作文教学的现状却不容乐观，在语文教学中最薄弱的环节仍然是作文教学。因此，作文也是语文教学的难点。尽管教师在作文教学中投入的精力不小，但对学生的帮助却不大，作文成了语文教学的“老大难”，令众多教师上下求索，倍尝艰辛，而学生也是疲于应付，收效甚微。