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随着时代的发展,德育内容和德育形式也必须与之相适应.如何使德育发挥育人功能,使高校培养更多的合格人才,是社会主义高校教育教学改革的首要任务.高校德育学分制的实施,是高校德育工作创新的一次探索,是把好人才培养出口关的重要举措.实施德育学分制,充分发挥受教育者的主体地位,'以人为本',让学生在自我教育、自我约束、自我评价和自我量化的情形中加强修养,完善人格,规范德行,提升素质,无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义.