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摘要：大学生就业是党和政府长期以来高度重视的问题，关系着社会的稳定发展和家庭的安定幸福。做好大学生就业工作成为高校工作的重中之重，为此，要着力以企业为抓手，构建校企行联动的大学生就业服务平台。
关键词：校企行联动 大学生 就业服务平台 实践探索
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0214-02
高校面对就业这个复杂的问题，需要一个良好的服务平台来承载就业系统的平稳运行。那么如何建立一个大学生就业服务平台、建立一个怎样的就业服务平台成为我们必须思考和研究的问题。所谓大学生就业服务平台，就是指围绕大学生就业而建立的一套系统运行的、为大学生就业提供服务的环境。大学生就业工作是一项复杂的系统工作，构建好大学生就业服务平台，是在当前严峻的就业形势下做好就业工作的有力保证。
一、构建校企行联动的大学生就业服务平台的现状分析
高等职业教育具有开放性、多元性和实践性等特性，这就要求高等院校的人才培养必须与行业、企业、职业和岗位等相融合。校企行联动，本着互动互建、互惠互利、共建共享、共赢共进的机制，完善大学生的就业服务工作，搭建一个三方长期合作的、系统的、动态的和开放的教育服务平台，可以满足大学生就业服务的需求，让就业教育更有针对性和实效性。
1.现阶段就业服务平台建立的紧迫性
从国家层面看，我国尽管出台了《就业促进法》《就业服务与就业管理规定》等就业法律政策规定，对形成就业的长效机制起到了积极的推动作用，但是对于高校毕业生这一群体的就业法规政策的落实需要进一步强化，尤其是面向高校毕业生的公共就业机构有待进一步完善，校企行联动的跨区域的就业信息平台尚未形成。
从企业用人角度看，当前高校毕业生的就业能力不能完全满足企业的要求和工作的需要，价值创新和创造能力欠缺。创新能力具体到实际工作中就是敢于独辟蹊径，提出新思想和新方案、想出新办法、创造出新产品、研发出新技术、开辟新领域的能力。提高大学生的创新能力，可以提高其进入社会的竞争力，市场经济体制中， 现代化企业只有靠不断的创新才能够生存和发展。
从学校层面看，高职大学生在学校表现出来的动手能力、思维能力、交流能力、实践能力、应用分析能力、管理能力等都有待提高。加强大学生的学习能力，提高自身知识的广博度，可以进一步满足社会对人才的需求。因此，要充分培养大学生的实践经验和实践能力，不但可以满足用人单位的需求，也可以增强大学生的自信心以及对所学的知识与技能的自我认可。
2.现阶段高校毕业生就业的特点
随着高等教育的大众化，高校毕业生就业工作呈现出复杂性、多样性和紧迫性的特点。针对这种变化，要将以市场为导向的毕业生就业机制逐步完善。高等院校的就业指导工作要以学生为服务主体，强调以人为中心，采用“能动开发型”策略式的工作方法。
根据对上述特点的分析，高等院校构建就业服务平台应充分考虑到向管理型转变，对于就业实行指标管理，与各项工作适度挂钩。将就业指标管理作为构建就业服务平台的一部分。如毕业生就业工作要与高等院校的办学成效挂钩，毕业生就业工作的好坏、要与专业的设置挂钩，把毕业生的就业作为高等院校专业设置的重要参考指标，把开发新专业与就业水平结合起来。同时毕业生的就业质量要与高等院校水平评估適度挂钩，将毕业生就业率作为衡量学校办学质量和办学水平的重要指标之一。随着学校与社会的联系呈多角度、多层次、多形式的发展趋势，把大学生顶岗实习和就业工作结合起来，达到校企行双赢的目的。
3.现阶段高职毕业生就业存在的问题
纵观全局，我们发现造成大学毕业生就业难的原因既有客观方面的，如就业政策、就业环境、教育体制、人才培养模式等多方面的原因，也有大学生自身能力不适应市场经济需求以及企业用人的要求等主观原因。对于客观原因，不是一蹴而就能解决的，也是高等院校自身无法掌控的。但影响大学生就业难的主观方面的原因则可以通过高校进行有效的就业服务以及大学生自身的努力而改变。
从主观因素分析，有以下几方面的因素导致了大学生就业困难。具体如下：一方面，人力资本低于市场需求，大学生的职业能力与企业对人才的实际需求之间脱节。另一方面，高职院校毕业生对自己的职业定位不清，目标不明确。临近毕业，却不知道自己需要什么、能做什么，不能准确定位。对自己心目中的职业缺乏全面的了解，凭借想当然求职。最后，还有毕业生就业期望值过高，好高骛远，大城市大单位扎堆严重。面对现实心理落差较大，缺乏竞争意识和忧患意识。依赖思想严重，过分依靠学校和家庭等。
二、以企业行业为抓手，构建校企行联动的大学生就业服务平台
要鼓励校企行各部门互相协调、配合得当，广泛整合各种社会资源，拓宽大学生就业的新渠道。
首先，搭建校企行联动的就业市场网络系统。要通过网络收集企业行业的就业岗位信息，通过大学生就业服务平台及时传递给学生。学校与企业行业联系，沟通并整合各地的人才服务市场、大型企业和一些事业单位开展就业市场建设与调查工作和毕业生推荐工作，从而建立良好、有序、畅通的就业市场网络系统。
其次，采取“请进来”的办法，为毕业生搭建校企行联动的就业服务平台。为应对高校毕业生就业工作严峻形势的需要，更好地开展大学生就业工作，高职院校应主动把政府人事部门、行业专家和企业人事主管等一线专业人员“请进来”开展就业指导讲座，给毕业生讲解国家的就业政策、地方人事部门就业手续办理程序以及相关要求和就业工作的总体导向及具体安排等内容。同时可以邀请往届不同单位类型、不同就业方式和不同专业的优秀毕业生代表为在校毕业生举办就业指导报告，以自己的现身说法向毕业生讲解他们的就业认识、择业技巧和求职经历，讲述他们的成才道路，用朋辈指导的力量引导毕业生树立正确的求职观念，寻找到正确的求职方法等。
最后，采取“走出去”的办法，为毕业生搭建校企行联动的就业服务平台。高职院校要带领大学生走出课堂、走出校园、走出书本，到企业事业单位参观、考察、进行校企合作，给学生安排顶岗实习，在具体工作中锻炼学生的求职能力和求职技巧。也可以通过寒暑假，积极组织学生参加社会实践活动，有计划、有组织、有步骤地将大学生安排到企业，开展实践活动。让大学生提前了解企业的生产、经营、服务等工作环节以及企业文化等，为毕业时双向选择工作增加感性认识。还要组织即将毕业的大学生参加毕业生洽谈会，多渠道为学生创造就业条件、提供就业机会。
综上所述，“得人者昌、用人者兴、育人者远”。构建校企行联动的大学生就业服务平台对学校、社会和毕业生都具有非常重要的意义。提供一个好的就业服务平台，创建完善的就业服务体系，可以提高高职院校的就业质量，也可以帮助企业行业招到所需要的人才，更会使毕业生走上最适合自身发展的金光大道。
参考文献：
[1]赵爱琴，王世海.学生工作视角下提升高职学生就业能力研究[J].职业时空，2013（2）.
[2]孙金一，冯舒怡.“政企校联动”搭建大学生就业创业服务平台[J].天津职业院校联合学报，2016（1）.
责任编辑：孙瑶
关键词：校企行联动 大学生 就业服务平台 实践探索
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0214-02
高校面对就业这个复杂的问题，需要一个良好的服务平台来承载就业系统的平稳运行。那么如何建立一个大学生就业服务平台、建立一个怎样的就业服务平台成为我们必须思考和研究的问题。所谓大学生就业服务平台，就是指围绕大学生就业而建立的一套系统运行的、为大学生就业提供服务的环境。大学生就业工作是一项复杂的系统工作，构建好大学生就业服务平台，是在当前严峻的就业形势下做好就业工作的有力保证。
一、构建校企行联动的大学生就业服务平台的现状分析
高等职业教育具有开放性、多元性和实践性等特性，这就要求高等院校的人才培养必须与行业、企业、职业和岗位等相融合。校企行联动，本着互动互建、互惠互利、共建共享、共赢共进的机制，完善大学生的就业服务工作，搭建一个三方长期合作的、系统的、动态的和开放的教育服务平台，可以满足大学生就业服务的需求，让就业教育更有针对性和实效性。
1.现阶段就业服务平台建立的紧迫性
从国家层面看，我国尽管出台了《就业促进法》《就业服务与就业管理规定》等就业法律政策规定，对形成就业的长效机制起到了积极的推动作用，但是对于高校毕业生这一群体的就业法规政策的落实需要进一步强化，尤其是面向高校毕业生的公共就业机构有待进一步完善，校企行联动的跨区域的就业信息平台尚未形成。
从企业用人角度看，当前高校毕业生的就业能力不能完全满足企业的要求和工作的需要，价值创新和创造能力欠缺。创新能力具体到实际工作中就是敢于独辟蹊径，提出新思想和新方案、想出新办法、创造出新产品、研发出新技术、开辟新领域的能力。提高大学生的创新能力，可以提高其进入社会的竞争力，市场经济体制中， 现代化企业只有靠不断的创新才能够生存和发展。
从学校层面看，高职大学生在学校表现出来的动手能力、思维能力、交流能力、实践能力、应用分析能力、管理能力等都有待提高。加强大学生的学习能力，提高自身知识的广博度，可以进一步满足社会对人才的需求。因此，要充分培养大学生的实践经验和实践能力，不但可以满足用人单位的需求，也可以增强大学生的自信心以及对所学的知识与技能的自我认可。
2.现阶段高校毕业生就业的特点
随着高等教育的大众化，高校毕业生就业工作呈现出复杂性、多样性和紧迫性的特点。针对这种变化，要将以市场为导向的毕业生就业机制逐步完善。高等院校的就业指导工作要以学生为服务主体，强调以人为中心，采用“能动开发型”策略式的工作方法。
根据对上述特点的分析，高等院校构建就业服务平台应充分考虑到向管理型转变，对于就业实行指标管理，与各项工作适度挂钩。将就业指标管理作为构建就业服务平台的一部分。如毕业生就业工作要与高等院校的办学成效挂钩，毕业生就业工作的好坏、要与专业的设置挂钩，把毕业生的就业作为高等院校专业设置的重要参考指标，把开发新专业与就业水平结合起来。同时毕业生的就业质量要与高等院校水平评估適度挂钩，将毕业生就业率作为衡量学校办学质量和办学水平的重要指标之一。随着学校与社会的联系呈多角度、多层次、多形式的发展趋势，把大学生顶岗实习和就业工作结合起来，达到校企行双赢的目的。
3.现阶段高职毕业生就业存在的问题
纵观全局，我们发现造成大学毕业生就业难的原因既有客观方面的，如就业政策、就业环境、教育体制、人才培养模式等多方面的原因，也有大学生自身能力不适应市场经济需求以及企业用人的要求等主观原因。对于客观原因，不是一蹴而就能解决的，也是高等院校自身无法掌控的。但影响大学生就业难的主观方面的原因则可以通过高校进行有效的就业服务以及大学生自身的努力而改变。
从主观因素分析，有以下几方面的因素导致了大学生就业困难。具体如下：一方面，人力资本低于市场需求，大学生的职业能力与企业对人才的实际需求之间脱节。另一方面，高职院校毕业生对自己的职业定位不清，目标不明确。临近毕业，却不知道自己需要什么、能做什么，不能准确定位。对自己心目中的职业缺乏全面的了解，凭借想当然求职。最后，还有毕业生就业期望值过高，好高骛远，大城市大单位扎堆严重。面对现实心理落差较大，缺乏竞争意识和忧患意识。依赖思想严重，过分依靠学校和家庭等。
二、以企业行业为抓手，构建校企行联动的大学生就业服务平台
要鼓励校企行各部门互相协调、配合得当，广泛整合各种社会资源，拓宽大学生就业的新渠道。
首先，搭建校企行联动的就业市场网络系统。要通过网络收集企业行业的就业岗位信息，通过大学生就业服务平台及时传递给学生。学校与企业行业联系，沟通并整合各地的人才服务市场、大型企业和一些事业单位开展就业市场建设与调查工作和毕业生推荐工作，从而建立良好、有序、畅通的就业市场网络系统。
其次，采取“请进来”的办法，为毕业生搭建校企行联动的就业服务平台。为应对高校毕业生就业工作严峻形势的需要，更好地开展大学生就业工作，高职院校应主动把政府人事部门、行业专家和企业人事主管等一线专业人员“请进来”开展就业指导讲座，给毕业生讲解国家的就业政策、地方人事部门就业手续办理程序以及相关要求和就业工作的总体导向及具体安排等内容。同时可以邀请往届不同单位类型、不同就业方式和不同专业的优秀毕业生代表为在校毕业生举办就业指导报告，以自己的现身说法向毕业生讲解他们的就业认识、择业技巧和求职经历，讲述他们的成才道路，用朋辈指导的力量引导毕业生树立正确的求职观念，寻找到正确的求职方法等。
最后，采取“走出去”的办法，为毕业生搭建校企行联动的就业服务平台。高职院校要带领大学生走出课堂、走出校园、走出书本，到企业事业单位参观、考察、进行校企合作，给学生安排顶岗实习，在具体工作中锻炼学生的求职能力和求职技巧。也可以通过寒暑假，积极组织学生参加社会实践活动，有计划、有组织、有步骤地将大学生安排到企业，开展实践活动。让大学生提前了解企业的生产、经营、服务等工作环节以及企业文化等，为毕业时双向选择工作增加感性认识。还要组织即将毕业的大学生参加毕业生洽谈会，多渠道为学生创造就业条件、提供就业机会。
综上所述，“得人者昌、用人者兴、育人者远”。构建校企行联动的大学生就业服务平台对学校、社会和毕业生都具有非常重要的意义。提供一个好的就业服务平台，创建完善的就业服务体系，可以提高高职院校的就业质量，也可以帮助企业行业招到所需要的人才，更会使毕业生走上最适合自身发展的金光大道。
参考文献：
[1]赵爱琴，王世海.学生工作视角下提升高职学生就业能力研究[J].职业时空，2013（2）.
[2]孙金一，冯舒怡.“政企校联动”搭建大学生就业创业服务平台[J].天津职业院校联合学报，2016（1）.
责任编辑：孙瑶