【摘 要】
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素质教育背景下，强调学生综合素质的全面发展，其中学生体质为综合素质的重要组成部分，同时也是当前很多小学生比较薄弱的素质之一。因此，加强体育锻炼、增强小学生体质成为落实体育核心素养的重要举措。需要强调的是，体育课程除了有助于增强小学生体质之外，还能够帮助学生缓解学习压力，促进身心健康，并具有重要的德育教育价值。要想让体育课程的教育价值获得充分发挥，教师就不能因循守旧，而应积极创新教学方法和手段。笔者
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素质教育背景下，强调学生综合素质的全面发展，其中学生体质为综合素质的重要组成部分，同时也是当前很多小学生比较薄弱的素质之一。因此，加强体育锻炼、增强小学生体质成为落实体育核心素养的重要举措。需要强调的是，体育课程除了有助于增强小学生体质之外，还能够帮助学生缓解学习压力，促进身心健康，并具有重要的德育教育价值。要想让体育课程的教育价值获得充分发挥，教师就不能因循守旧，而应积极创新教学方法和手段。笔者认为，要提升体育课程的教育教学效果，首先要确保学生对体育课有比较浓厚的兴趣，其次要确保体育课堂真正能够让学生吸收相关体育知识，掌握体育项目的运动技能等，让其在课堂上获得更加有效的锻炼。
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