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[摘
科学小课题研究中指导学生提问的教学策略
【摘 要】
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[摘 要]科学探究始于问题。在科学小课题研究过程中培养学生的提问能力是小学科学学科的主要教学目标之一。在进行小课题研究教学时，教师可以通过顺向引导法、反向逆推法、综合训练法三种策略培养学生的提问能力，从而促进学生小课题研究能力的发展。 [关键词]科学探究;课题研究;提问 科学探究始于问题。学生提出或识别探究问题，判断探究活动的主题，在得出初步结论之后提出进一步研究的问题等，都是具备提出问题能力
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2020年7期
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