学神的大脑究竟有什么特别的

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江湖上,比学霸级别更高、更具传奇色彩的,是那些把高难度的习题考卷当作游戏的大神。他们被称为学神。学神让我们这些\"凡夫俗子\"羡慕嫉妒恨,但最让人好奇的是,聪明人的大脑真的有什么特别之处吗?想要回答这个问题,我们要先下定义——聪明是什么?学习成绩好是不是就是聪明?如果是,成绩最好的是不是就是最聪明的?确实,成绩能代表聪明的一方面,成绩好的人往往在许多方面相当出色,包括且不限于计算能力、语言天赋,同时还有一些更宽泛的能力,比如思维敏捷、意志力强.
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例1 能否找到自然数n,使n和\"n+97\"都是完全平方数?解法一:设 n+97=a2,n=b2,a2-b2=97,a2-b2=(a+b)(a-b)=97,97 是一个素数,则(a+b)(a-b)=97×1,所以,a-b=1,a+b=97。a=49,b=48。n=b2=482=2304。
[教学内容] 人教版《数学》二年级上册第19页例2、例3以及第20-21页部分练习。[教学目标]1.掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,理解\"从十位退1\"来解决被减数个位不够减的问题,能正确进行计算。2.借助小棒操作,解释退位减法竖式的计算过程,理解算理,发现实物操作、口算、笔算之间的关系。3.在与进位加法的对比思辨中,加深对退位的理解。[教学重点]理解\"从十位退1\"来解决被减数个位不够减的问题,能正确进行计算。
一、题目分析与问题思考2018年小学奥数华杯赛数列规律练习题:1,5,11,19,29_,55若由小学生来解这道题:学生容易想到采取差值规律,5-1=4,11-5=6,19-11=8,29-19=10。从4、6、8、10已经得出规律,差值为不断增大的偶数,下一个差值是12,空格处的数字应该填写29+12=41,再通过55-41=14得到推测验证。反思通过这种方法来解答题目太过过偶然,相当于碰运气。回顾小学奥数中的规律题,是否都需要不断尝试?例如:先后两位数相减,先后两位数相加,隔数变化,等等。
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