【摘 要】
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目的 构建和探索标准化病人（standardized patient,SP）在复旦大学附属华山医院康复医学科住院医师规范化培训（简称住培）基地教学考核评价中应用。方法 康复医学科专业基地引进标准化病人技术,通过强化SP师资培训和制度建设,构建系统的SP培训素材,完善相关住培教学质量评价体系和管理制度,3次招录和培训组建住培SP团队,并将SP应用于康复医学科住院医师临床技能考核,推动住院医师核心能力
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题（2018B-N04017）； 2018年上海市卫生与计划生育委员会局级课题面上项目（201840067）；
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目的 构建和探索标准化病人（standardized patient,SP）在复旦大学附属华山医院康复医学科住院医师规范化培训（简称住培）基地教学考核评价中应用。方法 康复医学科专业基地引进标准化病人技术,通过强化SP师资培训和制度建设,构建系统的SP培训素材,完善相关住培教学质量评价体系和管理制度,3次招录和培训组建住培SP团队,并将SP应用于康复医学科住院医师临床技能考核,推动住院医师核心能力为导向的形成性评价构建。结果 康复医学科专业基地目前拥有培训合格SP30位,SP培训师资38位。近10年专业基地招收102位康复医学科住院医师,有15位通过SP参与的减免技能考核,获得减免轮训1年资格,SP参与了113位住院医师的结业考核,未出现教学事故。SP参与住院医师的月度考核、年度考核明显提升住培培训质量,连续10年康复医学科住院医师结业考核合格率100%,顺利结业64位。结论 SP在康复医学科住培教学中的应用价值高,可以提升康复医学科住培教学质量。
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