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高职学生的基础薄弱,综合素质相对较差,但是面临就业和知识经济社会的竞争日益强烈,以提高学生的综合素质尤为迫切.本文着重研究在准军事化管理的氛围下,如何充分利用准军事化管理的优势,结合“90后”高职学生的特殊学情进行分析,提出培养高职学生综合素质的新途径新模式,将“中国梦”转化为学生的“成才梦”和教师的“育才梦”.