“鸟飞”“鱼跃”更精彩

来源 :初中生世界·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlp2009
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  名师简介
  顾明,中学高级教师,现任教于江苏省东台市实验中学。
  升格支点
  作文的材料是呈现在读者眼前最显眼最实在的“部件”,同学们在准确审题之后,面临的最重要的事情便是选择用怎样的材料来表现主题。我们所选的材料既要真实、有生活气息,又要有代表性和典型性。因为只有典型的材料才能更为有效地表达中心思想。典型的材料,一般是指那些最能揭示事物本质、最能拨动人心弦、最能突出文章中心的材料;这样的材料往往能“以一当十”,具有典型意义。写一个人,要写他做的事中最有代表性的事;写很多人参加的事,要写最突出的一个人;写一件事,要写自己印象最深刻的东西。
  何谓典型材料?新——新颖,不落俗套;细——细节,易引起感情共鳴;深——深刻,有思想。做到这三个方面,作文的选材就具有典型性了。
其他文献
晨光熹微,天际的鱼肚白与山水的青绿相渲染、渗透。晨雾像一尺纱,鸟翼划开远方的云,几缕阳光便从缝隙间流溢下来,为万物镀上了浅淡的碎金。  初春,我仍如往常一样,将在家里闷了一个冬天的花草搬出去接触阳光,却意外地发现,那向阳之处,已有了一个不速之客。  它摊开身体,没骨头似地躺在地上,尾巴尖儿偶尔翘起来,抖两下。胡须颤颤,不时伸出舌头舔舔,好像睡得正香。是只流浪猫啊!我不忍打扰它,便就近找了个地方,将
在鲁迅先生笔下,“我”的故乡发生了翻天覆地的变化——一种让人不忍相信、心生悲凉的变化:  回忆里,故乡是深蓝的天空中挂着的一轮圆月,是一望无际的碧绿的瓜地;  现实里,故乡是苍黄的天底下横着的几个萧索的荒村,是瓦楞上几根枯草的断茎。  回忆里,故乡是十一二岁的少年闰土,项带银圈,手捏钢叉,在夏夜皎洁的月光下捕猹;  现实里,故乡是中年闰土爬满皱纹的灰黄的脸,肿得通红的眼睛,粗笨开裂如松树皮的手。 
苏科版《数学》九年级下册第72页有这样一道习题:  如图1,在△ABC中,AD是高,矩形PQMN的顶点P、N分别在边AB、AC上,QM在BC上.设BC=48,AD=16,PQ∶PN=5∶9,求矩形PQMN的面积.  解:设PQ=5x,则PN=9x,AE=16-5x.  ∵四边形PQMN是矩形,  ∴PN∥QM,∴△APN∽△ABC.  ∵AD是△ABC的高,∴AE是△APN的高,  ∴[PNBC]
在平时的学习过程中,我们要学会有效利用课本例题,适当拓展,及时归纳、提炼和强化。本文从教材中一道一元二次方程应用的例题出发并加以拓展,供同学们参考。  原题呈现:苏科版《数学》九年级上册第28页  问题6 如图1-5,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=12cm,点P从点A出发沿AB以1 cm/s的速度向点B移动;同时,点Q从点B出发沿BC以2 cm/s的速度向点C移动,几秒钟后△DPQ的面积等
散文是什么?回答相当丰富。但每一种回答都会从不同的角度让我们多一次对散文本质的认识。有人说,散文是一种写自己经历见闻中的真情实感的灵活精干的文学体裁,特别强调散文中必须有“我”,甚至以“我”为中心。有人说,散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是一种文学形式,特别强调其媒介特征和艺术审美特点。有人说,散文就是说人话,特别强调其真、其实、其醇,说人话,说实话,说中肯的话。用叔本华的话来说,唯
考点透视  材料探究题的材料一般由含有多个不同信息的一则材料,或含有某些相同信息的多则材料组成。材料探究题的题目大多是有单一明确指向的聚合型探究题,也偶有多维模糊指向的发散型探究题。解答探究题要注意以下几点:  1. 去冗除杂,认清本质。首先要分别提取并简要概括各则材料的主要信息;然后研究各主要信息之间的相互关系,发现新问题;最后归纳整合各主要信息,形成新观点。  2. 抓住共性,辨别差异。材料探
几何最值问题是中考数学的一个热点问题,涉及的内容可覆盖整个初中平面几何知识.而很多几何最值问题往往可以转化为以圆为载体的问题,这类问题集多个知识点于一体,能全方位地考查同学们的基础知识、基本技能、解题技巧以及数学思维和素养,成为中考试题中的一朵奇葩.本文将结合2015年湖北武汉中考选择题最后一题,就圆中的最值问题加以归类总结,并通过举例说明它们的解法.  一、 动点在圆上,定点在圆外(内)  例1
名师简介  林以广,中学语文高级教师,现任教于翔宇教育集团江苏省淮安外国语学校。  升格支点  记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。是的,平铺直叙也可以讲述故事,但呆板的叙述和单调的结构,是吸引不了读者的。“文似看山不喜平”。要想让故事跌宕起伏、引人入胜,那就得有些“手段”才行。利用误会来设置悬念,吊人胃口,就是一
本文是美国盲聋女作家海伦·凯勒的一篇散文,节选自《假如给我三天光明》。文章通过对丰富多彩的趣事以及“我”从中感受到的乐趣的描述,表现了作者乐观进取的精神,并告诉我们要学会满足及“忘我就是快乐”的道理。我们可以从以下三个方面对本文的美点进行鉴赏:  一是结构美。本文条理清楚,思路清晰。作者先写在体育运动和交际活动中获得的精神愉快,再写艺术享受带给自己的巨大震撼。在收束文章时,作者着重谈了自己的感受,
摘 要:小学是学生学习的初始阶段,开展好小学语文教学,离不开对学生阅读能力的培养。阅读教学是培养学生读写能力的重要途径,是语文教学的重要组成部分,尤其是小学高年级阅读教学的发展,对学生以后的发展有着十分重要的意义。在小学高年级阅读教学中,教师要结合学生的特点,采取适合学生的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,从而提高学生的阅读能力。   关键词:小学语文;高年级阅读;思考策略   新课改背景下,小学语