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文章针对目前农业院校基础生化实验课程考核中存在的弊端,探讨了相应的改进方法。揭示了多元化考核模式在激发和促进学生学习的自主性和积极性中的作用。以期通过多元化考核模式来提高课程教学质量,健全考核体系,提高学生的创新意识和实践能力。
农业院校基础生化实验多元化考核方式探讨
【摘 要】
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文章针对目前农业院校基础生化实验课程考核中存在的弊端,探讨了相应的改进方法。揭示了多元化考核模式在激发和促进学生学习的自主性和积极性中的作用。以期通过多元化考核
【机 构】
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青岛农业大学生命科学学院
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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青岛农业大学实验技术项目（SYJK13-04）,山东省高等学校教学改革项目（2012339）.
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