【摘 要】
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1.Wishing you a very Merry Christmas…and a New Year that’s off the charts!祝你圣诞快乐……新年行大运! 2. Wishing you all the joys of Christmasand a year fill
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1.Wishing you a very Merry Christmas…and a New Year that’s off the charts!祝你圣诞快乐……新年行大运! 2. Wishing you all the joys of Christmasand a year filled with happiness. 祝你圣诞快乐,新年幸福!
1. Wishing you a very Merry Christmas...and a New Year that’s off the charts! Wishing you a Merry Christmas...Happy New Year! 2. Wishing you all the joys of Christmasand a year filled with happiness. Wishing you a Merry Christmas, New Year happy!
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（《如何说孩子才肯学》，[美] 阿黛尔法伯，伊莱恩玛兹丽施著，霍雨佳译，中央编译出版社2008年5月第一版） 本来是以一种任务观念来读阿黛尔法伯和伊莱恩玛兹丽施合著的《如何说孩子才肯学》一书，可当静下心仔细阅读时竟然爱不释手，扔下手头所有的事情，全神贯注地读完了整本书。 这是一本引进版权翻译出版的美国亲子教育的畅销书，也是我们广大中小学教师和家长所期盼的教育类读物。该书既有非常先进的理念，
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针对铁路运输的货物在途中被盗现象，提出了货车、集装箱防盗系统的设计原理，给出了系统硬件结构示意图和软件设计框图并对其在 Ｔ Ｍ Ｉ Ｓ中的使用前景进行了展望。
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我国传统的思想道德教育在教育理念、教育内容、教育方法等方面与青少年的心理特点存在着较突出的矛盾,集中表现在:首先,当前思想道德教育理念较落后、教育功能定位不准确,导致青少年在思想道德教育过程中处于被动地位,内心产生对教育目标的排斥;其次,思想道德教育手段与技术的单调无法激起青少年内心的共鸣和精神上的愉悦,无法使他们自觉自愿地践行道德规范并为道德行为承担责任;最后,缺乏体验与参与的教育方法,致使一些
因为随班就读情况摸底，我乘车颠簸几个小时，来到了胶州市最偏远的一个小山村。 这里寥寥几户人家，房舍低矮，炊烟缭绕，让我这个久居城市的人颇感新奇。“郑——老——师!”一个含糊而费力的呼叫惊扰了我的情趣，紧接着一双笨拙的大手摸索着拽住了我的后襟。惊愕之余，我扭身看去，呈现在面前的是一张黝黑的长脸，两只浑浊的大眼珠骨碌着，歪斜的嘴巴因惊喜而艰难地颤动着，嘴角的口水毫无遮拦地拉出了长长的一条…… “姜
初为人师之时,激情十足,个性张扬,在管理与教学上爱争强好胜,但由于缺乏经验与智慧,心浮气躁,往往不自觉地趋功近利,因而频遭碰壁、受挫,顿感工作的乏味、生活的失意,心情暗淡、落寞至极。这时,一位领导告诉我:当你找到工作的快乐时,工作就会让你倍感快乐;当你以一种平淡的心态从琐碎的繁忙中发现幸福时,幸福就会在各种琐碎中缠绕着你!一番充满哲理的话语让我不觉眼前一亮,幡然醒悟。对呀!将领导的忠言入于耳、装于
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