各位同行，大家好！
　　非常荣幸有机会与大家交流想法。
　　“人是一支会思想的芦苇。”法国思想家帕斯卡尔这句话，让每一个看到它的人终生难忘。人在博大的自然中微不足道，他没有猛兽的力量，没有飞禽的翅膀，没有树木的葱绿，没有花卉的芬芳，甚至没有小草坚韧的生命力。人得以成为万物之灵长的秘密是，人会思想，人喜欢思想，人善于思想。人拥有着其他动物永远不可能有的精神世界。他记得自己曾经的痛苦和幸福，他知道自己当下的快乐和不幸，他更追求未来的甜蜜和美好。能作为一个人是多么幸运呵，不管命运将怎样的幸福赐予他，也不管生活将怎样的苦难馈赠他，不管他曾经如何欢笑，也不管他将如何饮泣，做一个知道悲欢离合，饱尝世事沧桑，历经社会嬗变的人，始终是一种莫大的幸运。
　　做一个人的幸运，在于我们关注世界的同时，能关注自己的心灵和情感，时时省察自己的思想和灵魂。不论出于何种理由，一个人不喜欢思想，或者懒于思想了，那都是非常不幸和悲哀的事。因为，那意味着他的生活将成为被动的应付，他被外界的功名利禄所驱遣，在追逐外在的物资时不知不觉地失去了最宝贵的东西——自我。自我意识是“我”之所以是“我”的前提，树上永远不会生长相同的两片树叶，因为它们总有着不尽相似的形状。人何以区分呢？除了生理的人，最重要的就是人的灵魂，如果漠视了自己的灵魂，甚而丧失了自己的灵魂，人何以为人？又如何有别于他人呢？
　　有一句话说，教师是人类灵魂的工程师。我以为这是对教师职业至高无上的评价和赞美。能够以一己之力，对别人的灵魂产生或多或少的影响，那该是多么荣光的事呵！同时，这又是多么让人胆战心惊的事。我如何能影响他人的思想呢？我何以影响他人的思想呢？我自己的灵魂丰厚吗？我自己的蕴积深邃吗？我有自己的独特精神世界吗？命运把我推上了神圣的讲台，生活让我成为一名教师，并非我就是最合适做教师的人，更不意味着我有资格从事这项崇高的工作，有能力与众多稚嫩而纯洁的心灵对话，并进而能推动这些美丽的心灵健康地成长。如此说来，教师又是一个多么沉重的职业呵。
　　面对心灵，所有技术性的东西都无从着力，你所有的知识和技能，如果没有思想领航，都将无以施展。不要说你是如何研究学问的，也不要说你是如何研究心理的。如果你自己不是一个喜欢探索心灵的人，如果你从来都不拷问自己的灵魂，不对自己进行思索，那么，你很快就将发现，你是多么不适宜做教师，或者说做一个教师，原来是如此艰难。你可能由此而变得喜欢思想，那是最好的事情，你从此将在思想中获得发自内心深处的满足和充实，你会发现原来思想是如此美好的一件事，原来做人的乐趣源自思想。你会明白学生所作所为的缘由，你会懂得学生的喜怒哀乐，你会知道自己应该怎样有效帮助心爱的学生，然后你将体味到一个教师真正的幸福。否则，你将面对永远理不清的困扰，你将失去自己心灵的平静而变得烦恼不堪，甚至你会想到放弃教师这一职业，这一个世界上最深奥最伟大的职业。
　　作为教师，我不知道，我是否因思想而高尚，但我知道我因思想而沉静和恬淡，因思想而宽容和真诚。我因热爱思想，使自己在学生中获得了其他人无法给予的快乐。
　　没有做过教师的人，永远无法完全理解一个教师的世界。无论你如何描绘，如何陈述，他都无法明白沉醉于思想中的妙处，无法想象灵魂之间碰撞的乐趣。他只知道你手下走出几个大学生，只关心有几个名人是你的爱徒。别的他无从理解，也没热情去理解。做一个勤于思想的人，一个关注自己灵魂的人，那种回家的感觉，别人永远无法体会。除非他也是一个积极寻找自己精神家园的人。
　　如果一个人，他勇敢地选择了教师这一职业，我想他也许有一天也会和我一样，真切地体会到：思想，让我们更纯粹。
　　由衷地感谢大家！
　　（作者单位：浙江湖州艺术与设计学校）