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对于初中生来说，提高阅读能力是提升个人素养、拓宽眼界的重要手段。文章从整本书阅读指导的角度入手，探讨如何采取示范与导读兼顾、比较与有度拓展并举、鼓励质疑和批判、纵向挖掘与横向延伸并进等策略，更好地使学生养成良好阅读习惯，培养学生探究精神，提高学生阅读成效。
示范·比较·质疑·探究——初中语文学科整本书阅读指导策略浅探
【摘 要】
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对于初中生来说，提高阅读能力是提升个人素养、拓宽眼界的重要手段。文章从整本书阅读指导的角度入手，探讨如何采取示范与导读兼顾、比较与有度拓展并举、鼓励质疑和批判、纵向挖掘与横向延伸并进等策略，更好地使学生养成良好阅读习惯，培养学生探究精神，提高学生阅读成效。
【机 构】
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长春汽车经济技术开发区实验学校
【出 处】
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白城师范学院学报
【发表日期】
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2022年03期
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