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针对包装设计课程教学中存在的'重理论、轻实践'和与市场脱节等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将螺旋上升策略引入'‘翠浓’苹果醋包装形象设计'这个校企合作项目教学,通过环环相扣、层层递进的教学过程,在教学中实现了三次螺旋上升的教学效果。
螺旋上升教学策略在包装设计项目课程中的应用研究
【摘 要】
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针对包装设计课程教学中存在的'重理论、轻实践'和与市场脱节等问题,提出结合课程的特点及知识体系,将螺旋上升策略引入'‘翠浓’苹果醋包装形象设计'这个校
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校工艺美术系
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2016年9期
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