【摘 要】
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为考察农村儿童社会性发展的现状，本研究编制了农村儿童社会性发展问卷，并对2681名农村中小学生进行了调查。结果发现，农村儿童社会性发展包括社会道德、社会态度、社会情感、社会行为和社会交往等五个方面，部分维度存在显著的性别和年级差异，非留守儿童的社会态度和社会交往水平明显高于留守儿童。该问卷具有良好的信度和效度，可以作为评估农村中小学生社会性发展的有效工具。
【机 构】
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盐城师范学院心理与认知科学大数据省重点建设实验室教育科学学院
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划课题（BBA180079）；
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为考察农村儿童社会性发展的现状，本研究编制了农村儿童社会性发展问卷，并对2681名农村中小学生进行了调查。结果发现，农村儿童社会性发展包括社会道德、社会态度、社会情感、社会行为和社会交往等五个方面，部分维度存在显著的性别和年级差异，非留守儿童的社会态度和社会交往水平明显高于留守儿童。该问卷具有良好的信度和效度，可以作为评估农村中小学生社会性发展的有效工具。
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