结合线上教学和线下教学双重优势的混合式教学可以丰富教学组织形式.提高教学效率和增强教学效果,是践行教育与信息化深度融合的重要推手.以货币银行学课程为例,对混合式教学模式在大学课程教学中的应用进行探究实践,得到了学生的普遍认可,提高了大学生学习热情和学习动力.
人才是创新的第一资源,拔尖人才发挥着引领国家科技发展的战略作用.高校拔尖创新人才的培养,关乎高等教育质量的提升和世界一流大学的建设,事关科教兴国战略和人才强国战略的实施,更关系着中华民族百年发展大计.本文论述了“三全育人”视域下一流大学理科拔尖创新人才协同培养的根本遵循、具体内涵、实施规划、条件保障和评价机制,设计了一流大学理科拔尖创新人才协同育人的详细实施方案,对充分挖掘育人要素,发挥育人功能,完善育人机制,强化实施保障,优化评价激励,揭示理科拔尖创新人才的成长规律,细化“三全育人”改革的实施过程,强化
基于项目教学法的高校酒店管理课程改革与“新文科”背景下酒店管理专业培养实用型人才的教学目标十分契合.结合酒店运营管理的课程特点,研究了项目教学法在教学环节中的改革与应用.在教学计划制定过程中,将大纲中章节内容整合转化为与之相对应的职业能力板块,明晰教学项目的设计方向;在教学设计阶段,精心准备并设置难度适宜的教学项目;在教学实施阶段,根据学生能力层次合理分配项目小组;在教学效果评价中,充分考虑不同维度目标在一个项目中的侧重点,采用多元化、多样化、差异化的评价方式.
“国考”教师资格证对于舞蹈本科生而言,有一定的难度和挑战性.鉴于此,凯里学院音乐与舞蹈学院对舞蹈专业人才培养方案进行了及时调整,把《音乐基础》课程纳入舞蹈本科生的课堂教学中.这门课程从一开始就由我担任,通过近4年的课堂教学和舞蹈本科生的接触,感触颇多.故我制定了一份关于《音乐基础》课程的调查问卷,主要围绕舞蹈本科生对《音乐基础》课程的认知展开调查分析,其目的是通过此次调查,为下一步的课堂教学指明明确的方向.