【摘 要】
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在新课程改革背景下,教师要明确只对学生进行传统意义上的教学是无法提升学生思维能力、帮助学生养成良好学习习惯的,因此,高中数学教师应注意在教学过程中积极实施探究性教学,确保学生可以在探究过程中逐渐明确书本知识的来由,体会数学知识探究乐趣.使学生在学习乐趣的支持下主动的融入课堂中,促使学生在课下积极进行完成预习及复习任务,进而帮助学生掌握数学学习方法,为学生后续的学习做好铺垫.
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州康乐县第一中学,甘肃 康乐731500
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在新课程改革背景下,教师要明确只对学生进行传统意义上的教学是无法提升学生思维能力、帮助学生养成良好学习习惯的,因此,高中数学教师应注意在教学过程中积极实施探究性教学,确保学生可以在探究过程中逐渐明确书本知识的来由,体会数学知识探究乐趣.使学生在学习乐趣的支持下主动的融入课堂中,促使学生在课下积极进行完成预习及复习任务,进而帮助学生掌握数学学习方法,为学生后续的学习做好铺垫.
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