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文章结合音乐新课程教学实践,以"百灵鸟"参赛舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》的排演为例,从在选舞中发现艺术的美丽、在练舞中锻炼执着与信念、在排舞中体验合作与友爱、在编舞中培养创新思维和能力、在评舞中感受愉悦和成功五个方面就情感态度价值观目标的实现、培育学生的积极心理品质作一探讨。
舞蹈:积极心理品质培育的无痕支点——以舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》的排演为例
【摘 要】
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文章结合音乐新课程教学实践,以"百灵鸟"参赛舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》的排演为例,从在选舞中发现艺术的美丽、在练舞中锻炼执着与信念、在排舞中体验合作与友爱、在编舞中
【机 构】
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江苏省无锡市金星中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年09期
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