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为解决“英语国家概况”课程传统单一文本教学存在的由于概念繁复、内容庞杂而造成的学生学习效率不足和学习兴趣下降问题，将多模态教学运用在设计和教学中，使该课程教学适应当今科技进步和现代网络化与数字化教育的快速发展。
基于多模态理论的“英语国家概况”课程教学探讨
【摘 要】
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为解决“英语国家概况”课程传统单一文本教学存在的由于概念繁复、内容庞杂而造成的学生学习效率不足和学习兴趣下降问题，将多模态教学运用在设计和教学中，使该课程教学适应当
【机 构】
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山西大学商务学院
【出 处】
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成都工业学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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