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摘 要:作文教学对于培养学生的丰富想象思维力、创新思维能力、流畅语言表达能力、学习语文课程兴趣具有独特的优势,如何让学生得心应手地写一篇优秀作文,乃是语文教学基本要求。本文从高考材料作文审题技巧等方面进行一些探讨。
关键词:审题立意技巧
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)05(c)-0178-01
新时期的高考作文一般给定一段材料来让学生自己命题,称之为材料作文或命意作文,这就要求全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文,要求学生自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及其含意,其实这样作文考察了学生的阅读理解能力;考察了学生综合分析问题能力;同时也考察了学生辨证思维能力,总之,较全面地考察了学生综合分析判断能力。
1 审题基本原则
针对材料作文如何下手动笔呢？当然首先需要立意,立意取决于审题;如果审题不全面,那么立意就不准确;立意不准确,就会出现跑题现象。俗话说:“棋失一着,满盘皆输”也就是这个道理。如何审题呢？我觉得需要把握三大基本原则。
一是全局性原则,材料作文的审题要有整体意识、全局意识,要从材料的整体着眼,把握材料的全局观念,不能“断章取义”纠缠局部的细节,不能被细节所迷惑,不能只拣自己感兴趣的方面做文章,否则很有可能出现走题偏题、前功尽弃现象。要真正明白命题者的意图,搞清楚命题者提出了哪些具体要求。
举例:2006年高考全国卷I作文题。阅读下面的文字,根据要求写?一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么乌,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。
在这篇材料中,如果你只认识到乌鸦“邯郸学步”,那就有点片面;或者只认识到敢拼才会赢,也会片面;或者认识到心中有梦,死而无憾,也是片面的。全局性原则要求认识到,当我们看见别人获得成功的时候,确实令人羡慕,令人鼓舞,但是你不要盲目模仿别人,一定要结合自己的实际情况,这样才能成功。
二是要是发散性原则,一般来说,材料所蕴涵的观点并不是唯一的,应该展开发散性思维,展开想象的翅膀,从不同的角度开拓视野,从不同的侧面就可以得到不同的结论,学会由表及里或由因探果,或由果索因,不断推理延伸开来。因此要学会多角度,发散性思维审视材料。
三是要优选原则,在多角度视野下,多层次的含义之中,应该选择自己熟悉的、符合原文整体的、立意高远的、具有新颖性的视角来写。
2 立意基本技巧
审题结束之后,就要开始如何立意？立意:古人云:“文以意为主,意犹帅也”。形象地说明了文章中心的重要作用,如果学生立意不准,则文不对题,离题万里,满盘皆输,前功尽弃。因此,准确把握材料内涵,正确审题立意,乃是材料作文首要一环。那么,材料作文的审题立意该如何进行呢？我认为应该从以下几个方面入手。
一是研读材料,材料是写作的依据,因此,认真研读材料,准确把握材料的内涵,中心思想,材料的主旨,从总体上把握材料的精髓,乃是写作第一步,切记不可只见树木不见森林或把枝叶当主干、或断章取义,执其一端偏离题意。一般来说,材料包括现实新闻材料、理论材料、哲理性材料、寓言故事、名言警句。需要细心分析,真正、全面理解把握材料所蕴含核心思想。
二是开阔思路,苏轼诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这就说明同一则材料,由于理解的角度不同,得到的感受也是不同的。因此,学生在读懂材料的基础上,要开阔视野,广开思路,多找角度,找出材料的多侧面意义。
常见发散立意思维方式有:正向立意、逆向立意、推理立意、类比立意等。举例,材料:小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。
正向立意,也就是顺着材料告诉读者的思路去考虑立意;上面材料如果从正面立意有以下几个角度:(1)独立思考是可贵的精神素质;(2)正确的行为导向来源于独立思考;(3)只有相信自己,才能走出盲从的迷谷;(4)多分析,多比较,方能鉴别是非;(5)真知从实践出,真理从实践来;(6)试一试是成功的开始,敢试才会有成功。
逆向立意,也就是把材料提出的问题倒过来思考,反向提出质疑,推理出自己的结论;上面材料如果从逆向立意有以下几个角度:(1)人云亦云,自陷困境;(2)缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色;(3)大脑长在别人头上的人是可悲的;(4)盲从没有出路。
推理立意,在原材料已知的内容基础上,对原材料做出合理的联想,进行推理延伸。
类比立意:在原材料内容基础上由此及彼类比出类似的相似点。只有这样才能写出创新性的文章。
三是联系现实,任何一篇文章不是就事论事,而是需要结合现实进行论述,才具有针对性,时效性,问题性,主题才具有鲜明的时代特征。因此,需要结合当前的社会、经济、政治热点、难点现象,由现象到本质、正反进行分析,才能突出主题。
四是自拟题目,如果说文章好比人的“躯干”,中心论点好比人的“头”,而题目则是人的“眼睛”,而“眼睛是心灵的窗户”。因此,一篇好的文章需要配一个好的题目。其标准是,准确、鲜明、简洁、新颖,常见题目的类型有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。一般原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定,这个需要平时对所学课文的文章标题分析。
综上所述,高考材料作文审题的时候一定要坚持三大基本原则,四大立意技巧,平时多加练习,熟能生巧,才能形成自己的一套审题立意思路,才能到达主题鲜明,立意新颖,论述充分,才能在高考作文考试中拿得到高分。
关键词:审题立意技巧
中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)05(c)-0178-01
新时期的高考作文一般给定一段材料来让学生自己命题,称之为材料作文或命意作文,这就要求全面理解材料,选择一个侧面、一个角度构思作文,要求学生自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及其含意,其实这样作文考察了学生的阅读理解能力;考察了学生综合分析问题能力;同时也考察了学生辨证思维能力,总之,较全面地考察了学生综合分析判断能力。
1 审题基本原则
针对材料作文如何下手动笔呢？当然首先需要立意,立意取决于审题;如果审题不全面,那么立意就不准确;立意不准确,就会出现跑题现象。俗话说:“棋失一着,满盘皆输”也就是这个道理。如何审题呢？我觉得需要把握三大基本原则。
一是全局性原则,材料作文的审题要有整体意识、全局意识,要从材料的整体着眼,把握材料的全局观念,不能“断章取义”纠缠局部的细节,不能被细节所迷惑,不能只拣自己感兴趣的方面做文章,否则很有可能出现走题偏题、前功尽弃现象。要真正明白命题者的意图,搞清楚命题者提出了哪些具体要求。
举例:2006年高考全国卷I作文题。阅读下面的文字,根据要求写?一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么乌,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意,不要套作,不得抄袭。
在这篇材料中,如果你只认识到乌鸦“邯郸学步”,那就有点片面;或者只认识到敢拼才会赢,也会片面;或者认识到心中有梦,死而无憾,也是片面的。全局性原则要求认识到,当我们看见别人获得成功的时候,确实令人羡慕,令人鼓舞,但是你不要盲目模仿别人,一定要结合自己的实际情况,这样才能成功。
二是要是发散性原则,一般来说,材料所蕴涵的观点并不是唯一的,应该展开发散性思维,展开想象的翅膀,从不同的角度开拓视野,从不同的侧面就可以得到不同的结论,学会由表及里或由因探果,或由果索因,不断推理延伸开来。因此要学会多角度,发散性思维审视材料。
三是要优选原则,在多角度视野下,多层次的含义之中,应该选择自己熟悉的、符合原文整体的、立意高远的、具有新颖性的视角来写。
2 立意基本技巧
审题结束之后,就要开始如何立意？立意:古人云:“文以意为主,意犹帅也”。形象地说明了文章中心的重要作用,如果学生立意不准,则文不对题,离题万里,满盘皆输,前功尽弃。因此,准确把握材料内涵,正确审题立意,乃是材料作文首要一环。那么,材料作文的审题立意该如何进行呢？我认为应该从以下几个方面入手。
一是研读材料,材料是写作的依据,因此,认真研读材料,准确把握材料的内涵,中心思想,材料的主旨,从总体上把握材料的精髓,乃是写作第一步,切记不可只见树木不见森林或把枝叶当主干、或断章取义,执其一端偏离题意。一般来说,材料包括现实新闻材料、理论材料、哲理性材料、寓言故事、名言警句。需要细心分析,真正、全面理解把握材料所蕴含核心思想。
二是开阔思路,苏轼诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这就说明同一则材料,由于理解的角度不同,得到的感受也是不同的。因此,学生在读懂材料的基础上,要开阔视野,广开思路,多找角度,找出材料的多侧面意义。
常见发散立意思维方式有:正向立意、逆向立意、推理立意、类比立意等。举例,材料:小马要过河,先问牛大伯,问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅,能趟过。小马正准备过,忽然松鼠告诉他,水很深,不能过,前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了,回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想,试一试。结果小马过去了,水不深也不浅,刚好过膝盖。
正向立意,也就是顺着材料告诉读者的思路去考虑立意;上面材料如果从正面立意有以下几个角度:(1)独立思考是可贵的精神素质;(2)正确的行为导向来源于独立思考;(3)只有相信自己,才能走出盲从的迷谷;(4)多分析,多比较,方能鉴别是非;(5)真知从实践出,真理从实践来;(6)试一试是成功的开始,敢试才会有成功。
逆向立意,也就是把材料提出的问题倒过来思考,反向提出质疑,推理出自己的结论;上面材料如果从逆向立意有以下几个角度:(1)人云亦云,自陷困境;(2)缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色;(3)大脑长在别人头上的人是可悲的;(4)盲从没有出路。
推理立意,在原材料已知的内容基础上,对原材料做出合理的联想,进行推理延伸。
类比立意:在原材料内容基础上由此及彼类比出类似的相似点。只有这样才能写出创新性的文章。
三是联系现实,任何一篇文章不是就事论事,而是需要结合现实进行论述,才具有针对性,时效性,问题性,主题才具有鲜明的时代特征。因此,需要结合当前的社会、经济、政治热点、难点现象,由现象到本质、正反进行分析,才能突出主题。
四是自拟题目,如果说文章好比人的“躯干”,中心论点好比人的“头”,而题目则是人的“眼睛”,而“眼睛是心灵的窗户”。因此,一篇好的文章需要配一个好的题目。其标准是,准确、鲜明、简洁、新颖,常见题目的类型有论点型、范围型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。一般原则是紧扣中心论点及材料的特点来拟定,这个需要平时对所学课文的文章标题分析。
综上所述,高考材料作文审题的时候一定要坚持三大基本原则,四大立意技巧,平时多加练习,熟能生巧,才能形成自己的一套审题立意思路,才能到达主题鲜明,立意新颖,论述充分,才能在高考作文考试中拿得到高分。