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数学文化观作为一种对数学的新的思辨理念,对数学教育有极大的实践指导意义.本文从数学文化的角度出发探讨了数学课程设计的基本原则及注意事项.
浅谈基于数学文化的数学教学课程设计
【摘 要】
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数学文化观作为一种对数学的新的思辨理念,对数学教育有极大的实践指导意义.本文从数学文化的角度出发探讨了数学课程设计的基本原则及注意事项.
【机 构】
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西昌学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年9期
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