小学生心理健康教育探究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiesenbone23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代发展越来越快,现代化的脚步走得匆忙而仓促.大人们忙着生活,忙着为孩子打拼一片天地,然而却忘记了孩子是需要陪伴的.学生如今面对的压力也逐渐变大,升学的压力、考试的压力,还有人际交往的压力.这些压力都会变成影响学生身体健康的负担.尤其是小学阶段,很多人认为小学生思想不成熟没有烦心事,实际上并非如此,忽略小学生的心理健康教育会对其未来的发展造成不可磨灭的创伤.
其他文献
在小学语文中儿童教学有着举足轻重的地位,这种新的教学模式可以培养学生的趣味性,认知性,帮助小学生树立正确的价值观,让学生在小学有个美好的童年,但儿童文学对教师的教学水平却是一种极大的考验,这需要教师对儿童文学足够理解,对小学生的认知水平和接受力也有正确的认知,这样儿童文学在小学语文教学中才会发挥它应有的作用.
初中阶段的学生正处于身心快速发展的重要阶段,在此阶段,学校要高度重视对学生良好行为习惯的培养,促进学生健康人格的形成,从而为学生以后的发展奠定良好的基础.
在学校中,班级是最基本的建设单位,是形成良好学风、教风、校风的基础,可以说,在整个学校建设中班级建设是基石.在素质教育与新课程改革的大背景下,班本建设是主战场,任重而道远,优秀的班本课程能够促使一个小班级转化成神奇的大舞台.
新统编人教版小学语文教材更加突出对学生阅读能力的培养,在教材编排上也围绕阅读策略的培养与提升设置了四个阅读策略单元,其中“提高阅读速度”是五年级的阅读策略单元,旨在提高学生的阅读速度与效率.文章对五年级上册第二单元“提高阅读速度”阅读策略单元的教学设计思路进行探讨,并从课前、课中和课后三个环节对此阅读策略单元的整体教学策略进行探究,以帮助学生掌握“提高阅读速度”的方法与技巧.
写作是小学语文教学中非常重要的教学内容,关系着学生整体的语文水平和综合能力.小学语文教师应从多角度关注和落实写作教学的有效实施.从阅读、体验和练习方面入手,阐述了小学语文写作教学的相关有效性策略与方法.
春暖花开,我和四(2)班的孩子们开展了“我和春天有个约定”手抄报系列活动.活动分为四部分:古诗里的春天,踏歌春天,我给春天写诗,诵读春天.这次活动有喜有忧,有得有失,在多方面提高了学生语文素养的同时,也为以后的语文教学找到了切入点.
在现代教育技术快速发展的时代,各个学科的课堂教学中使用多媒体技术已非常普遍.使用多媒体辅助课堂教学已是如今教师进行课堂教学的主要教学方式之一.多媒体技术可以将小学数学中一些抽象性、逻辑性较强的概念,以直观、形象的方式呈现给学生,帮助学生理解和记忆.由此可见,运用多媒体技术进行教学的方式不仅可以提升教学效率,还能形象化教学内容.在此,针对多媒体技术在小学数学课堂上的运用进行了探究和分析.
文章立足“读写结合”,从教学现状出发,深入探析其问题和影响因素,并以统编教科书高学段语文为例,提出具有可行性的教学改进建议,以期让小学语文读写结合教学理论得以丰富,课堂实践得以完善,从而推动小学语文课堂教学的发展.
解决数学问题是小学生在学习数学知识过程中应该具备的关键能力,培养小学生的数学解题能力是一个复杂、漫长的过程.数学解题能力可以体现学生的思维能力、知识基础水平.以小学数学教学过程中培养学生解题能力的路径作为核心论题,旨在提高小学数学课堂教学活动有效性.
自新课改政策实施以来,教师都开始注重对新教学观念、新教学手段、新教学资源的了解和使用,而其中英语老师在新课改的影响下,主要是为学生构建优质的学习环境,帮助他们积累更多英语知识、提升探索能力并在优质的英语环境中进行沟通交流.其中用到的绘本教学法更是能够在英语单词自然拼读教学中显示出较强的互助性与融合性,所以在很大程度上提高了英语课上教学的效率.