【摘 要】
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威斯康星大学的研究者通过对86个国家的数据资料进行研究得出结论:男孩和女孩数学能力的差距主要取决于社会因素。Scientists have previously believed that the relatively
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威斯康星大学的研究者通过对86个国家的数据资料进行研究得出结论:男孩和女孩数学能力的差距主要取决于社会因素。Scientists have previously believed that the relatively low
Researchers at the University of Wisconsin, based on data from 86 countries, conclude that the gap between boys and girls in maths depends largely on social factors. Scientists have previously believed that the relatively low
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