基于新课程理念的中学政治课课堂教学评价探析

来源 :天津教育(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:GYQ865739853
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相较于之前的课程标准改革,课程标准(征求意见稿)中强调的仍然是“以人为本”的基本教育理念,所不同之处在于不仅仅是强调知识、技能的积累以及情感意志的培养,更强调了培养具有独立思考能力、处事能力、适应社会发展能力的合格公民.鉴于此,在目前的中学政治课堂中进行科学而有效的教学评价就成了师生高度关注的问题.为此,本文以新课程改革为背景,对新课程理念下中学政治课堂评价所遵循的标准进行了阐述,并在中学政治课堂教学的基础上提出了新课程理念下中学政治课堂评价变革的途径,希望中学政治课堂的评价效率能够得到有效提高,希望中学生的思想政治素养能够得到提升.
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Don is certainly missed,by me,and by so many others.I particularly miss the constancy I derived by thinking of him down in Pasadena on the third floor of South Mudd,under the tree in his office,looking at waveforms.I have myriad memories with him,formed n
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水杉红了的时候,在武汉有一个绝好的观赏处,那就是东湖宾馆.rn东湖宾馆坐落在风光旖旎的东湖之滨,庭院面积180多万平方米,水岸线长达3000多米,东眺磨山,南望珞伽,院内湖光山色,森林茂密,被称为湖北的中南海,是“白云黄鹤的地方”.
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新课程标准提倡培养小学阶段学生的学习能力.小学数学知识具有一定的逻辑性,虽然学生在学习的过程中容易感觉到吃力,但是应用情景教学法,则能促进学生的智力发展,有效降低知识学习难度,帮助其提高逻辑思维能力,提升其对数学知识的掌握程度,从而提升学习能力水平.基于小学生的身心发展规律,本文将探讨小学数学教学现状,重点分析应用情景教学的策略,旨在帮助教师突破教学重难点,不断提升数学教学效率.
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