【摘 要】
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我国教育与改革发展规划中指出，新时代的教育要推动建设以政府为主导、企业行业共同参与，并结合本地特色产业，培养创新型人才的产业学院的建设。但是现在高职院校中产业学院建设存在人才培养目标单一、产学研协作与人功能薄弱、管理体制僵化等问题，不能真正意义上实现产教融合。因此，文章将针对以上问题，提出一种“校企双元，项目贯穿、模块分流、五位一体”的产业学院建设新模式。
【基金项目】
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2020年潍坊市科学技术发展计划（2020RKX171）； 全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目2021年第一批立项项目基于课程的课程思政案例在专业课程中的教学设计研究（项目编号：2021-AFCEC-431）； 潍坊职业学院《新一代信息技术》课程思政示范课建设研究成果；
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我国教育与改革发展规划中指出，新时代的教育要推动建设以政府为主导、企业行业共同参与，并结合本地特色产业，培养创新型人才的产业学院的建设。但是现在高职院校中产业学院建设存在人才培养目标单一、产学研协作与人功能薄弱、管理体制僵化等问题，不能真正意义上实现产教融合。因此，文章将针对以上问题，提出一种“校企双元，项目贯穿、模块分流、五位一体”的产业学院建设新模式。
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