【摘 要】
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随着新课程标准、新教材、新高考的推进，高中语文教学也发生着变化。如何高效地落实新课程标准的要求，科学有效地利用新教材推进人文主题和学习任务群的教学，设计高效且直指核心素养的高阶问题，设计有效的学生活动来激发学生学习的内生力，一直是一线教师研究的课题。在新教材的教学中，学习任务群至关重要，教材中的学习任务群是落实教材中人文主题的重要载体，也是培养学生语文学科核心素养的有效手段。如果说落实核心素养、立
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随着新课程标准、新教材、新高考的推进，高中语文教学也发生着变化。如何高效地落实新课程标准的要求，科学有效地利用新教材推进人文主题和学习任务群的教学，设计高效且直指核心素养的高阶问题，设计有效的学生活动来激发学生学习的内生力，一直是一线教师研究的课题。在新教材的教学中，学习任务群至关重要，教材中的学习任务群是落实教材中人文主题的重要载体，也是培养学生语文学科核心素养的有效手段。如果说落实核心素养、立德树人是语文教学的首要目标，那围绕学习任务群设计的学生活动就是通向目标旅程的重要保障。因此可以从以人文主题和学习任务群为核心设计学生活动的角度探寻有效落实学生语文核心素养的路径。
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跨境电商作为新兴行业，近年来发展迅猛。截至2022年2月，我国的跨境电商综合试验区已扩围至132个，这将为跨境电商这一外贸新业态发展提供有力支撑。在跨境电商行业中，商品标题与商品检索和销量息息相关，卖家如要扩大销量，一定要重视商品标题的翻译质量。目前，跨境电商平台上，商品标题的翻译仍存在标题拼写错误，句法结构不合理，核心关键词过多，忽视跨文化差异等问题。因此，译者在进行商品标题翻译时，要注重翻译的
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