【摘 要】
：
CO2地质封存是实现碳中和与改善当前气候问题的有效手段。我国的CO2地质封存工作起步较晚,封存选址的指标体系仍不完善。本文根据目前国内外已有研究成果和工程实践,在陆地封存方面,考虑了区域级、盆地级、目标区级/靶区级、场地级和灌注级5个级别/尺度,以及油气藏、煤层和深部咸水层这3种储层类型,梳理了27类工程地质基本指标、44类封存潜力基本指标和12类社会经济基本指标,在海洋封存方面,共统计了25类选
【机 构】
：
中国科学院地质与地球物理研究所中国科学院页岩气与地质工程重点实验室
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（批准号:42141009）； 中国科学院地质与地球物理研究所重点部署项目（批准号:IGGCAS-202201）共同资助；
论文部分内容阅读
CO2地质封存是实现碳中和与改善当前气候问题的有效手段。我国的CO2地质封存工作起步较晚,封存选址的指标体系仍不完善。本文根据目前国内外已有研究成果和工程实践,在陆地封存方面,考虑了区域级、盆地级、目标区级/靶区级、场地级和灌注级5个级别/尺度,以及油气藏、煤层和深部咸水层这3种储层类型,梳理了27类工程地质基本指标、44类封存潜力基本指标和12类社会经济基本指标,在海洋封存方面,共统计了25类选址指标;在此基础上,优选了44类油气藏特征指标、24类煤层特征指标和31类深部咸水层特征指标,归纳了CO2地质封存中的地质环境风险、工程环境风险、生态环境风险和社会经济风险4类风险监测指标,绘制了8组CO2地质封存选址分类分级指标图和9组选址指标适宜性评价表,建立了完备的选址指标体系,最后对未来通过机器学习建立智能评价体系进行了展望。本研究为不同级别和尺度、不同类型储层的CO2地质封存选址提供参考,为未来进一步寻找关键指标、优化指标体系并开展实际应用奠定基础。
其他文献
本文试图综合不同的知识研究方法，依次探讨中国的视觉传播研究“如何发生、经历了怎样的发展和有哪些发现？”：首先，在知识社会学视角下，追溯国内视觉传播研究的起源问题，分析其产生于新闻摄影与艺术设计等应用领域的深层原因，及其从策论研究到理论建构的早期历程；其次，基于文献计量学路径，梳理国内视觉传播研究的发展脉络，特别是其核心问题域在媒介形态演进中的变与不变，以及新闻传播学、艺术学、文化学等不同学科所生产
＜正＞课后服务工作全面启动以来,落实情况如何?学校、教师、学生、家长反应如何?课后服务如何助力“双减”?在这一系列问题的驱动下,2021年底,常德市教育科学研究院以全市小学、初中为调研范围,分教师、家长、学生三类调查主体,开展了系统的调研工作。该调研以问卷调查为主,共收到教师问卷7386份、家长问卷46 629份、学生问卷28 634份,均为有效样本。
以2022年全国各地中考数学试卷为样本总体，并对其中的32份抽样试卷做整卷分析，对其中函数试题的命题特点进行分析，预测新背景下的命题趋势，根据函数命题导向提出相应的复习建议.
基于微波消解的前处理方法，探究铬天青S分光光度法与电感耦合等离子质谱法（Inductively Coupled Plasma Mass Spectrometry，ICP-MS）测量粉条中铝的方法的不同。结果表明，两种方法的线性系数均可达到0.999以上。通过从线性、检出限、加标回收、精密度等方面进行验证，ICP-MS法比铬天青S分光光度法更为稳定、精确，且测量速度快，前处理较简单，适合大批量测量。
预制桥墩体系因具有快速施工、缩短工期等优点而被大量应用于国内外的非强震区。现阶段对预制桥墩体系抗震性能的研究尚不成熟，这限制了其在强震区的工程应用。将预制桥墩体系分成等同现浇连接、非等同现浇连接、UHPC连接和震后可恢复连接四类进行总结。介绍了不同连接形式的基本构造、传力机理和抗震性能，并重点阐述了UHPC连接和震后可恢复连接的相关研究。在此基础上分析并展望了预制桥墩连接技术未来的研究方向，以促进
随着全球化的发展,英语教育在中国越来越受到重视。《义务教育英语课程标准（2017年版）》中明确表示:“英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。”（引自《义务教育英语课程标准（2017年版）》,2017:3）由此可见,英语写作是英语学习的重要组成部分。同时,写作也是初中学生
＜正＞动脉导管未闭是感染性心内膜炎最常见的危险因素之一。然而，临床上较少见动脉导管未闭患者并发肺动脉瓣心内膜炎。我们报告一例患有动脉导管未闭并发感染性心内膜炎累及肺动脉瓣行生物瓣膜置换术的成年女性患者。临床资料患者，女性，36岁，1周前开始于无明显诱因后出现喘憋，端坐休息后可自行缓解。入当地医院，超声心动图示：肺动脉瓣赘生物，肺动脉高压，诊断为“感染性心内膜炎待除外？右心衰竭”，给予抗炎、利尿、扩