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对管理信息系统(MIS)的访问控制机制进行了研究,提出了将通用访问控制框架GFAC应用于MIS系统的方法,为多种访问控制策略在MIS系统中的集成提供了一种解决方案,克服了传统的单一或混合访问控制策略的缺陷。针对访问控制的效率问题,引入了决策结果缓存机制,提高了系统访问控制决策的效率。
通用访问控制框架GFAC在MIS中的应用
【摘 要】
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对管理信息系统(MIS)的访问控制机制进行了研究,提出了将通用访问控制框架GFAC应用于MIS系统的方法,为多种访问控制策略在MIS系统中的集成提供了一种解决方案,克服了传统的单一或混合访问控制策略的缺陷。针对访问控制的效率问题,引入了决策结果缓存机制,提高了系统访问控制决策的效率。
【机 构】
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清华大学软件学院
【出 处】
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计算机应用与软件
【发表日期】
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2005年08期
【基金项目】
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国家高技术研究发展计划(863计划)
其他文献
【摘 要】汉字笔画繁多，结构复杂，且存在一字多义、多字同音等情况，给低年级学生的识记和运用带来了困难。教师使用字理识字法，从“字理析字，熟記字形”“字理识字，理解字义”“字理辨字，正确书写”和“字理教字，运用词语”四个方面展开教学，不仅能有效化解学习困难，让学生增加识字量，产生识字兴趣，还能使学生准确掌握字形字义，了解汉字文化，从而提高识字教学的效率。 【关键词】字理；识字法；低段；运用 温儒
一直在想：成长究竟是什么？很多思绪在脑海里掠过——成长是成熟和衰老的过程，成长是形成经验和自我的过程，成长是走向成功的过程，成长是实现人生理想和价值的过程，成长是让生活变美