【摘 要】
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文章主要探索OBE理念下“社交礼仪”课程混合式教学模式。在分析课程教学面临主要问题的基础上，提出可持续改进课程混合式教学模式，结合人才培养方案重构教学内容，并对课程混合式教学的实施过程与评价方式进行改革。最后，通过对非试点教学班和试点教学班的综合对比，得出混合式教学更有利于激发学生的学习兴趣，养成自主学习习惯，提高学习效率，增强团队意识。
【基金项目】
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山东华宇工学院2021年度教学改革研究项目（2021JG42）；
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文章主要探索OBE理念下“社交礼仪”课程混合式教学模式。在分析课程教学面临主要问题的基础上，提出可持续改进课程混合式教学模式，结合人才培养方案重构教学内容，并对课程混合式教学的实施过程与评价方式进行改革。最后，通过对非试点教学班和试点教学班的综合对比，得出混合式教学更有利于激发学生的学习兴趣，养成自主学习习惯，提高学习效率，增强团队意识。
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